他山之石可以攻玉 - ABC学中文经验谈网文链接
海外华裔儿童中文学习之道 作者认为: "...... 中文学习的关键还是在于阅读，而阅读的前提是识字。英文只要认识上百个sight word和学会自然拼读，就很容易上路了，而中文则必须认识数千汉字才能享受到阅读的乐趣......" 作者还指出: "现在国内的学生，小学一二年级的识字量要求是1800个，而美国中文...
Popular posts from this blog
春藤中文学校教学大纲
教学目标： 以着重突出培养学生开口“说”流利汉语普通话的能力为目标，带动学生“听”，”读”和“写”的能力全面发展。首先，要使学生具备熟练使用汉语普通话进行日常生活会话的能力; 其次，逐步培养学生使用汉语普通话介绍某种知识，复述某个故事或者叙述自己某种经历的能力; 然后， 要努力引导学生能够使用汉语普通话就某一话题表达自己的观点，进行说服性的演讲和辩论。 教学内容和方法概述: 春藤中文学校使用暨南中文为教材， 学生分成三个级别 ， 入门级，基础级和提高级。每个级别可分成最多二十名学生的班级， 同一级别不同班级的学生水平可以有一定差别。 超过十五名学生的班级配备一名助教。授课时，教室里必须有一名值班家长负责批改学生作业，协助老师开展各项教学工作。 入门级: 从零基础开始， 逐步达到能使用汉语普通话进行简单日常生活会话的能力。了解简单日常用语，进行基础汉字认知，描摹书写简单汉字，开始学习汉语拼音。具备基础对话技能，能用简单词语、句式回答简单问题，重点培养整句输出。 通过游戏，对话等方式培养孩子对中文的兴趣与语感。 基础级： 学生要达到能够成段地口头叙述某件事情的经过，描述或说明某种事物的性状或功能的目标。 全中文授课，开始沉浸式汉语学习体验。能听懂老师80%汉语课堂用语。 能根据语法和句式，举一反三造句。为下一阶段学习复杂语法和句式做好铺垫。学习拼音，能根据拼音进行阅读。为下一阶段自主阅读奠定基础。能默写关键词汇，及简单句。为下一阶段整段输出打下基础。 提高级: 继续加强培养学生较有条理的口头叙事说理能力。逐步引导学生能够使用汉语普通话就某一话题表达自己的观点，进行说服性的演讲和辩论。 注重词汇量的扩展和积累。 接触相对复杂的语法和句式。学生要具备自主阅读能力， 能写完整语句，具备基本短文表达能力。 老师授课课时安排 ： ...
年味课堂，欢庆新春
虎年新春将至，人人欢喜互道：新年好！过年好！那么“年”是什么？是怪兽？是year?还是“岁”？ 今天春藤中文学校的老师们为各班级同学奉上了“新年大餐“！——灯笼、剪纸、年历、中国结、十二生肖布偶、小老虎饼干、糖果….在喜庆的新年歌曲背景里，同学们一边聆听老师对春节文化习俗的介绍，一边动手实践做纸灯笼，忙的不亦乐乎。通过故事讲解、诗歌朗诵等方式，同学们知道了年的来历，过年有哪些活动，吃什么传统美食等等。大家还学习了简单的拜年祝福语，其乐融融！ 2022虎（呼）啸而来，在此祝福春藤中文全体学生和家长们，虎年顺遂，平安喜乐！
Comments
Post a Comment